如何成为一名同声传译？我现在是985 211大学德语专业的学生 想成为同声传译 要怎么做？一定要考

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本文目录一览：

• 1、如何成为一名同声传译？我现在是985 211大学德语专业的学生 想成为同声传译 要怎么做？一定要考
• 2、北外英语培训机构怎么样？
• 3、怎么样考对外汉语研究生

如何成为一名同声传译？我现在是985 211大学德语专业的学生 想成为同声传译 要怎么做？一定要考

你这么有想法，其实你可以直接联系你的专业课老师，多和他们交流，老师都很喜欢和你这样上进的学生交流的，再打听打听毕业的师兄师姐有没有从事相关工作的，有的话再和他们聊一聊，同声传译貌似现在有证书的，自己去网上百度一下，看看都有什么要求，自己还有哪些条件不具备。能出国当然最好了，没有什么不可以的，成绩够好，凭借985的平台，申请点奖学金不成什么问题吧，而且985的高校每年都有交换生和公派留学的名额的吧，你想出国，提前找老师问问，要求都有什么，尽量申请一下呗。

北外英语培训机构怎么样？

北外青少英语培训机构可靠吗

北外青少英语依托北京外国语大学和外研社雄厚的师资力量和教学资源，在青少年、幼儿等基础教育领域，积累了大量的优秀教学资源、精英师资和一线的成功教学经验，肯定靠谱。

我家住在朝阳北路，想送孩子去北京外国语大学那个青少英语培训，不知道有没有知道这个机构的怎么样啊

建议您选择这种机构时要慎重，这种学校许多都是打着某名校旗号骗钱的，除了上课地点和名字跟名校沾点边以外，就是个普通的培训机构，可能连老师都是外聘的。
不过说不好啊~也没准您说的这个培训班不错，我没有了解过，就是告诉您的确有骗钱的，尤其是与名校合办的。我自己上过一个坑爹的，就不点名了

英语培训寒假班是上外，北外，北语，选哪个

北外上外广外北语北二外，的确都是传统一本招生的外语类高校。
至于比较，同类学校相对比较简单。里面，北外和上外是教育部直属211重点大学，应该是这方面国内最好的二所。而二者之间，不管是语种数量，还是很多综合方面，北外无疑更为突出。不过，在就业方面，依托上海经济发达程度，上外也有得天独厚的优势。其三，北语是教育部直属高校，这一点与广外和北二外划归地方比，是其最大优势，然后还有国外留学生比较多，素有“小联合国”的美称。但其开设语种比较少。
广外的情况则比较综合，其有合并高校的历史，其前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院，分别由原国家教委和对外贸易部主管，因此有外语+经济（贸易）的特色。其在南方有地利优势。至于二外，也是很好的外语学习学校。不过学校好似正计划更名“旅游大学”，不知道会给就业带来什么影响。
如果是江苏考生，可在北外或上外中优先选择。

北外附近有哪些好的 英语培训机构

英语真是头痛的问题~不，应该是抓狂的事..所以后来我就找英语学习中心帮内我了…我有参容加过ABC天卞口语的口语辅导，感觉.好.挺不错的；不过学英语是个长久战，不是一天两天的事 它需要不断地积累才行..多听、多读、多记、多练，每天如此，持之以恒，相信过段时间，你会惊奇的发现自己的英语有很大的进步。

北外和北语的公派访学学英语培训，选哪个

看个人需要，公派留学，是人才强国战略的重大举措，根据现代化建设发展专需要选拔优秀人才出属国深造的一条重要途径，一般派往科技教育发达的国家和地区的知名院校。
申请条件：申请人应为高等学校、企业事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员和在校优秀学生，且符合下列基本条件：
1、热爱祖国，热爱社会主义，具有良好的政治和业务素质，无违法违纪记录，在工作、学习中表现突出，学成后回国为祖国建设服务；
2、具有良好专业基础和发展潜力，外语水平达到《国家留学基金资助出国留学外语条件》规定的要求；
3、身心健康；
4、符合有关奖学金项目选拔简章的具体要求（详见《2010年国家留学基金资助出国留学项目一览表及项目指南》）；
5、曾经享受国家留学基金资助出国留学的人员，回国后工作一般须满五年方可再次申请。

在北京想学外语，有专业的培训机构吗

北京有很多外语专业培训机构。比如新东方、英孚教育等。

不管哪个英语培训班都有学得好的也有学的一般的，这个看你的基础和自律性，如果基础不错，可以报一个离自己学习方便的培训机构报个面授班学习，一是学校环境适合练习各种语感，也可以让老师随时辅导。

也可以跟着网课学，建议实地去考察一下，适合的才是最好的，不管什么样的学习形式，适合的才是最好的，最有效的。

1、北京新东方：北京新东方创办于1993年，26年专注教育培训，业务涵盖：托福,雅思，考研、四六级、中学、小学、英语学习、VIP一对一等，是一所专业、全面、优质综合性培训学校。

经过二十年的奋斗，已经从最初二三十名学员，单一的出国考试培训，迅速发展成为今天全国性集出国考试培训、国内考试培训、基础英语、中学英语、少儿英语、多语种培训等领域为一体的规模大有声望的教育培训基地之一。

2、环球教育：是中国留学语言培训行业领先机构之一，20多年来，秉持教育成就未来的理念，专注于为中国学子提供优质的留学语言培训及配套服务。

3、英孚教育：1965年，EF英孚教育在瑞典创立，我们的使命是“打破语言、文化和地域上的障碍”。英孚全球总部位于瑞士Lucerne，EF英孚教育是全球知名私人英语教育机构，主要致力于语言学习、留学旅游及学位课程等方面。

4、新航道：是由中国英语培训界著名领军人物、英语教育专家胡敏教授率领一批国内外语言培训界精英及专家、学者共同创办，美国国际数据集团（IDG）和全球著名的教育培训机构美国KAPLAN国际教育集团参与战略投资的国际化语言教育机构。：

5、美联英语：创立于2006年，目前已在全国开设直营培训中心100多家，覆盖14个省份、28个城市，拥有精英团队9500余名，其中教学、研发团队近千人，提供实用英语、海外考试培训、留学咨询、在线英语四大类产品，满足成人及青少年的各类英语学习需求。

6、精英英语：精英英语品牌创立于2002年，始终致力于为正在职场上努力奔跑的上班族解决“哑巴英语”问题而不断地付出、耕耘和实践，专注于听说能力训练和语言英语能力，为上班族们提供更具针对性和高性价比的英语学习服务。

7、朗阁教育：朗阁（Longre）教育集团旗下拥有领军雅思、新托福、初中托福、SAT、GRE、GMAT培训的朗阁培训中心、专业细致的朗阁留学、丰富成熟的小语种培训欧风培训中心、专注国际教育运营管理的美国新思维教育、专注于3-11岁青少儿英语培训的朗朗青少儿教育五大知名教育品牌。

8、汉普森英语：是北京汉普在线文化发展有限公司高端英语培训品牌，于2002年3月成立于北京，是中国第一家"洋家教"个性化外语研究及教学机构，拥有北京市教委授权民办教育机构资质，并取得国家外专局权威颁发的外国专家聘用许可证。

9、北外雅思：拥有一批经验丰富的专职优秀教师，与学生们一同学习一同生活（HOME-STAY 24小时学习）。他们有长期国外生活、学习经历和深厚的英语功底，回国后长期奋战在英语及出国培训教学一线。

10、津桥国际：隶属于北京英华津桥教育文化发展有限公司，专业致力于雅思、托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT、 PTE、TOEFL 、Junior等出国语言类考试培训，迄今为止已成功帮助万余名学员成功留学海外入读梦想名校。

北京外国语大学培训中心怎么样

北京外国语大学培训中心，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

通过网络企业信用查看北京外国语大学培训中心更多信息和资讯。

北京外国语大学英语培训中心包住宿吗

应该是不包的吧。可能会帮你找住的地方，最后买单的还是你。

北外青少年英语培训怎么样

青少年学英语是一定要练习的，不开口说没有用的，多鼓励孩子说，以对话，演讲的形式都可以，增强自信，一定会越说越好！这方面易格青少年课程不错，可以了解下|

合力留学网

怎么样考对外汉语研究生

合力留学网(https://www.hlsdqzx.com)小编还为大家带来怎么样考对外汉语研究生的相关内容。

【误区一】在考研报名的时候，我要报考的是对外汉语专业。
【正解】在大多数学校，研究生阶段“对外汉语”只是语言学与应用语言学硕士学位下的一个小方向，一级学科是中国语言文学，二级学科是语言学与应用语言学。一般来说语言学与应用语言学专业下设的研究方向与学校院系有很大关系，每个学校不同。比如北京大学中文系语言学及应用语言学下设的研究方向是理论语言学、对外汉语教学、语音学；而北京语言大学的语言学及应用语言学下有十个方向之多，它们分别是理论语言学、社会语言学与语言应用、第二语言习得研究、语言测试、对外汉语教学、语言地理学、语言信息处理、计算语言学、语料库语言学、计算机辅助语言学习等。
不过，一般大学设立的语言学及应用语言学下都含有对外汉语教学这个方向，也就是大家心目中的“对外汉语”了。但是在报考的时候，一般只用填语言学与应用语言学就可以了，专业方向一般要等录取结果公布后和所选的导师协商。
【误区二】我喜欢语文，而且语文成绩很好，所以我要考对外汉语方向的研究生。
【正解】在选择对外汉语这个专业方向的时候，很多考生只是懵懵懂懂地知道自己喜欢语文，喜欢英语，而且也很喜欢了解中国文化方面的知识，也喜欢和外国人打交道，并且随着改革开放的逐渐深入，觉得学汉语应该是一个总体趋势。于是，很多人怀着忐忑的心情郑重地填下了考研志愿，就这样决定了自己三年甚至是一生的生命轨迹。但是要知道，语言学与应用语言学的课程设置和我们中学时学过的语文课是有本质差别的。语文课着重培养学生的阅读欣赏、应用写作能力，但语言学与应用语言学的各种课程着力于让学生们对语言形成一种理性的认识，
以华中科技大学人文学院中文系为例，如果要就读对外汉语方向的研究生，有一门专业课是必须选的，就是西方现代语言学理论。其他的课程分为如下几类：第一类是关于语言理论方面的，比如语义学、语法理论、对比语言学、语言学史等；第二类是关于汉语的，比如修辞学、文字学、现代汉语句法分析；第三类是关于汉语教学的，比如第二语言习得研究，对外汉语教学理论，等等。在这些课程的学习中，你能加深本科对于汉语本体知识的简单概念的理解，而更进一步思考学术界尚未解决的问题，在这个读研的阶段，你会了解很多语言学大师的思想，并和同学们一起做深入的思考和讨论。
在读研阶段，上课的方式不再是本科时候的老师讲，只有些许问题需要学生回答，而是需要学生们以团队的方式讨论一个专题，再讲给大家听，而老师会在学生讲解结束后询问学生关于这个专题的核心问题，然后大家一起来讨论。在讨论的过程中，也不像本科的时候只注重记忆一些理论，而是对一些问题进行批判性的思考。
除了上课之外，每位老师会和自己的研究生和博士生一起开学术沙龙，这种学术沙龙主要集中在两个方面，第一类是集体阅读经典学术书籍，然后在学术沙龙上谈一谈对这些书籍的见解，一般指定的阅读书籍是《现代汉语八百词》《语法讲义》《汉语和汉语研究十五讲》等书。另一类沙龙的主题是有关研究生学习的近况，比如硕士生和博士生谈一谈即将开题的论文，正在进行对外汉语教学的研究生谈谈教学的感想，即将毕业的同学说说找工作的感受，在这样氛围的学术沙龙中，学生们可以提前了解一些就业和科研的信息，为将来的计划做准备。
【误区三】我的英语很好，而且我渴望有更多的和外国人交流的机会，于是我想选择对外汉语方向的研究生。
【正解】首先需要指出的是，英语水平并不是选择对外汉语方向研究生的最重要因素。很多同学认为如果自己的英语水平很好，就可以在课堂上和学生自由交流，这样能沟通得更好。但是，一方面，如果今后想从事对外汉语教学实践，对外汉语老师需要在课堂上尽量多说汉语，这样才能让学生摆脱英语这个媒介语，从而更快地提高学生的汉语水平。另一方面，除了以国别为单位分的汉语班级外，对外汉语教学单位更多的是用以汉语水平为依据分的“联合国班”，在这样的班级里，学生们的母语多种多样，而且并不是所有的学生英语都很好，甚至有的学生不懂英语，在这种情况下，英语便不能很好地起到沟通的作用。如果在这样的课堂，一直依靠把一种外语作为中介的方法作为教学手段的话，教师本人必须同时掌握多种语言才行，这样不符合对外汉语教学实际。
【误区四】如果要考对外汉语方向的研究生，只要我的本科专业是社科大类的就可以了。
【正解】在报考对外汉语方向的研究生中，我们不仅可以发现本科时对外汉语专业、汉语言文学专业、哲学专业的同学，还可以发现一些外语专业、新闻学、广告学，甚至财务管理、国际经济与贸易专业的同学。在报考之前，大家需要充分了解对外汉语方向学习的内容是什么，和本科的课程有哪些衔接，这样才能更好地作出决定。
对于跨专业考研来说，如果本科专业属于中文类或者和语言有关，跨考难度还不大，但如果和这两者都没有联系，那么难度和风险还是比较大的。因为在本科阶段，很多对外汉语专业的学生都学习过的专业课程包括现代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、古代汉语、跨文化交际、汉字与文化等，另外也有一些文学类和通识教育类的课程，总体上来说，这些课程大多数都是关于语言和文化的，如果本科时所学习的课程和这些完全没有联系，那就需要极其充分的准备时间了。
【误区五】如果我现在考上了对外汉语方向的研究生，在读研期间就有机会去新闻里出现的各国孔子学院教授汉语。
【正解】近年来，各国的孔子学院的活动在新闻里的报道很多，各种“中国风”活动层出不穷，很多媒体也报道对外汉语教师缺口的状况，但是并不意味着只要读了对外汉语方向的研究生，在读研期间就一定能到想去的国家的孔子学院教授汉语。
如果要去国外教授汉语，一般有两种途径：第一种，通过国家汉办申请志愿者、公派教师的岗位。我们知道，各个国家的教育情况不一样，所以需要的志愿者和国家公派教师的人数也不同，如果某个国家地广人稀，学校数量很少，那么需要的人也就相对不多了，特别是人口数量不多的澳洲、欧洲国家，所以申请这些国家的竞争压力比较大。而且国家公派教师一般有三到四年的任职时间和较高的工作经验要求，而且在读研究生申请就不得不选择中断学业，而各个学校对研究生的休学条件和时间都有要求，所以不太合适在读研究生申请。
同时，如果真正想成为一名国际汉语教师志愿者，不仅需要扎实的对外汉语教学专业功底，中华才艺特长和良好的沟通能力，更重要的是要有着志愿者精神。因为我们选择从事国际汉语教学志愿服务工作，其对己、对祖国、对世界都有着重大的意义。而且“志愿者”的定义就是不以利益、金钱、扬名为目的，指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不关心报酬，奉献个人的时间及精神的人。要成为一名国际汉语教师志愿者，对我们热爱的汉语国际推广事业更应该有不怕吃苦，乐于奉献的精神和热情。
第二种，通过所在学校的各种合作项目。各个学校所处的地域不同，合作项目所针对的范围也不一样。一般来说，云南和广西两地的高校和东南亚的合作比较多，每个学校的情况不同，对外汉语专业方向的研究生只能根据学校的对外合作情况选择国家进行教学实习或者任教。如果想通过这个途径做海外汉语教师，就可以选择那些和海外合作项目比较多的学校，比如以“面向海外，面向港澳台”为办学方针的暨南大学。
不过，随着“汉语热”的逐步发展，对外汉语教育事业也会越来越红火，海外对于汉语教师的需求量也会逐步增加的。
【误区六】现在国内对对外汉语教师的需求很高，就读对外汉语专业的研究生之后能在国内轻而易举地找到高薪高福利的汉语教师工作。
【正解】根据媒体对于“汉语热”的宣传，大家会认为国内对汉语教师的需求量特别大，但是大家需要对全球的“汉语热”程度做一个“冷思考”。其实国内现在对于汉语教师的需求并没有大家想象的那么大，特别是一些中部地区。首先，因为在中部地区的外国人比较少，从而需要学习汉语的外国人也比较少。其次，现在汉语教学的任务大部分集中在高校，如果有外国人需要学习汉语，他们一般会首选高校，而进入高校当正式的老师需要较高的学历水平，一般情况下，研究生学历是不够的。再次，很多来中国的外国人学习汉语的原因各种各样，而且外国人留在中国的时间也长短不定，所以除了高校以外，对外汉语教学机构的生源流动性比较大，而且并不是每个外国人学汉语都会找到教学机构，寻求一个汉语老师，他们往往会买一本汉语速成教材自学，这些情况导致汉语教师的就业单位往往不能提供非常稳定的工作机会和比较高的收入。比如，如果要进入北京的一些国际学校，这些学校可能无法为你解决北京户口。所以，如果要真正从事对外汉语教学，需要大家改变就业观念。
【误区七】国内的对外汉语方向的研究生毕业后，能在国外轻而易举地找到汉语教师的工作。
【正解】相对于国内对于对外汉语教师的需求，海外需要学习汉语的人更多，是一个比较大的市场。但是要做一个国家的教师，一般要获得该国承认的教师执照，甚至有的发达国家还会有本国的学位要求，我国的学历证明不能得到承认。比如，在美国，要成为一名汉语教师，往往需要这个州的教师资格证和美国的教育学硕士学历。特别是在一些大学集中的州，汉语教师的就业竞争还是相当激烈的，因为在美国已经存在了相当一部分华人或者在美国留学的中国学生。
不过，对比而言，有些国家的汉语教师需求水平比较高，就业竞争也比较小，比如东南亚的国家，这些国家往往人口数量多，人才需求大。
总之，如果决心在海外从事对外汉语教学工作，除了拥有过硬的教学本领外，还要通过各种渠道搜集该国对于汉语教师的要求。
【误区八】语言学与应用语言学专业是一个学术型硕士，在就读期间，我应该专心做汉语本体和汉语教学的研究，不用花费时间进行对外汉语教学实践。
【正解】所谓“教学相长”，在就读汉语教学方向的研究生时，如果“边读边教”能够拓宽学习思路，得到意想不到的收获。因为在教学生的过程当中你会发现很多作为一个中国人很难发现的汉语语法问题，也可以让你锻炼教学能力，找到适合各种学生的教学方法和适合自己的教学风格，进而从中归纳出汉语教学中亟待解决的现实问题。

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