2024-02-15 15:02:37 | 合力留学网
1至10级在评定上没有一个非常的准确值,但是考级中每一级都有相对应的要求。
1级:《拜厄钢琴基础教程》指尖配合需要协调。
2级:《钢琴初级练习曲》能够在弹奏中掌握节拍和变化。
3级:《钢琴流畅练习曲》能够在前半部分弹奏中保持整体的流畅性。
4级:《钢琴流畅练习曲》整体能够达到精准,流畅。
5级:《钢琴快速练习曲》前半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。
6级:《钢琴快速练习曲》后半部分弹奏能够跟上复杂的节奏和速度。
7级:《钢琴快速练习曲》能够熟练快速的弹奏完成。
8级:《钢琴练习曲手指灵巧和技术联系》中掌握中高难度的演奏技艺。
9级:《莫斯科夫斯基练习曲》能够双手协调演奏完成。
10级:《肖邦练习曲》达到初级程度,对音乐理念和演绎达到专业的基数。
国内钢琴考级的权威机构总共有3所:
1. 全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级
2. 中央音乐学院钢琴考级
3. 上海音乐家协会钢琴考级
钢琴考级分为基本功和曲目演奏。基本功是看音阶、琶音的演奏能力,随着级别的升高,升降记号逐渐增加(10级考6升或6降)、音阶和琶音的速度也逐渐加快(10级音阶要求达到每分钟弹奏144个四分音符,即516个十六分音符,相当于每秒8.6个音)。
误区一:家长的期望值过高。
钢琴学习对普通家庭来说是一项一次性投入大,投资期较长的教育投资,更何况还需要家长花费大量时间和精力来辅助。
家长的高投入,当然就期待高回报。笔者身边有不少家长存在这样的心理:让同年龄的儿童互相攀比考试级别,认为级别越高越能代表水平,使得学琴旅程变成一场博弈,逐渐丧失学琴本来的乐趣。
误区二:考级水平的盲目拔高。
尽管教育部一再重申不得将艺术考级结果与升学挂钩,某些家长仍然存在着急功近利的心理,希望孩子们在幼儿园和小学阶段就能完成最高级别的考试。
为此,他们要求老师压缩学琴时限,拔高孩子水平,取得最高级证书后就将钢琴搁置一边。这种盲目拔高的训练势必会破坏学琴的自然进程,使得琴童的技能技巧和音乐感觉得不到稳固的发展。
如果考级失败,就挫伤了孩子的自尊心和自信心,即使侥幸升级,也是拔苗助长、难以形成扎实的基本功。中国著名的音乐教育家、钢琴家周广仁教授建议:家长不要急着跟着考级的指挥棒走,看到孩子拿到几级证书就沾沾自喜。
98%的琴童将来成不了音乐家,他们学钢琴只是一种爱好。如果要考级,孩子最好不要跳级,有些孩子刚过一级,就忙着考五级,这种辅导方式培养出来的人,往往基础比较薄弱,成不了大器。
误区三:重技巧而忽视人文素质的培养。
当把“考级”当作学琴唯一的目的时,“钢琴考级”就变成另类的“应试教育”。一切以“考级”为中心,只弹考级曲目,忽视乐理、视唱练耳、音乐欣赏等科目的学习;只重视技术技巧的反复练习,忽视对速度、力度、表情记号以及音乐情感等音乐内涵的体验,导致很多孩子如同一架只会“弹琴的机器”。
误区四:考前身心准备不足。
很多琴童和家长认为钢琴考级重在平时,考试只要临场发挥好即可。
其实,钢琴考级不同于其他的文化课考试,是一项综合素质的考试,它不仅对儿童的技术技巧、音乐感觉以及艺术素养有要求,对心理素质也是极大的考验。
由于儿童的心理自我承受能力和解决问题的能力较弱,有较强的心理依赖性、行为随意性,很容易受到外界因素的干扰而产生情绪波动。如果没有充分的考前身心准备,儿童之间的紧张情绪会互相影响,导致考试时手指滑溜、错谱忘谱等失常现象,进而影响考试成绩。
中国音乐学院的
音协和教育局的都属于一般性考试,背谱子弹
国外不像国内,这里的钢琴很随性,没有国内那种钢琴等级体系,他们弹钢琴也不会像国内老师那样,对初学者手型固定之类的。 你拿到等级考试证还是可以在国外说明你的水平,但他们更喜欢来一首,和乐队配合一首之类的。至少我在的这里是这样子。
在美国音乐考级分为两个等级,A(专业)、B(非专业)。现在国外引入的CME考级与国内CM考级都为A类凭证。考取CME凭证对考证人员留美或者申请学校时能提供良好的才艺证明。(由于不能带 证shu,所以用凭证来代替)
人死去。
要建一座明智的屋子还得去找
村子里的粗人能在那儿
你的火车一定开过这里。
突然我们看见,竖立在山上
为的你,蝶儿不择手段哈哈
如果国内的认证机构跟国外有合作就可以
通过国家自学考试,国外多个国家认可。
据不完全统计,近两年到北京市自考办办理出国盖章手续的考生约385人。考生学历以专科、本科占绝大部份,也有极少部分在读专科生、本科生;年龄90%在30岁以下,最大的是52岁的中医专业毕业生,最小的是18岁的国际贸易专业毕业生。出国盖章的考生专业分布以财会、英语专业人数最多,以下依次是计算机软件及应用、国际贸易、金融、商业经济管理、法律、中文、新闻、旅游管理、护理、工业经济管理、建筑工程、日语(文凭考试)、哲学、无线电、统计学、档案管理、中医、工艺美术设计专业,涉及自学考试20个专业。自考生申请出国留学、工作的国家,以美国、加拿大排居榜首,以下依次是:澳大利亚、英国、新西兰、日本、法国、德国、新加坡、瑞士、荷兰、瑞典、爱尔兰、奥地利、南非,共15个国家。
通过考生反馈和相关信息,有如下国外大学承认自学考试的学历,接收自考生留学。
美国内华达大学 University of Nevada Las Vegas
美国休斯敦大学 University of Huston
美国实用中心大学 University Application Processing Center
美国得克萨斯州基督教大学 University of Texas Christian
美国纽约州伦斯勒理工大学
美国纽州克拉克桑大学
美国中央俄克拉荷马大学
美国马林学院
美国克莱蒙特研究生院
美国南卡罗来纳大学
美国利物浦赫普大学学院 Livepol Hope University College
美国曼彻斯特大学 University of Manchester
美国格林威治大学 University of Greenwich
美国伦敦大学学院 Londen Institute
美国化敦大学政治经济学院 LSE
澳大利亚新南威尔士大学 University of New South Wales
澳洲国立大学 University of Australia National
澳大利亚悉尼大学 University of Sidney
加拿大蒙特利尔大学 University of Montreal
加拿大高贵林学院
法国索菲亚昂蒂波立大学
这些国外高等院校,承认北京市高等教育自学考试委员会颁发的学历证书,允许持有学历证书或单科合格证的自考生进入本校学习时,或攻读学位或免修、减修部分课程。据考生提供的信息,澳大利亚、英国的高等学府基本上都承认中国的自学考试,美国、加拿大等国家的部分高等学府承认中国的自学考试。当然,这些信息并不完全。
21世纪是知识的时代,由于交通和通讯技术的进步,世界将变得越来越国际化,国家间的竞争日趋激烈,而竞争主要是人才的竞争。日本京都大学校长井村裕夫教授在“世界著名大学校长论坛”会场上授受记者采访时,谈到“大学教育为的是培养出许许多多既具有高技能的职业技术,又具有国际合作和为世界和平作贡献意识的人才。21世纪的大学将面监严峻的国际挑战。鉴于此,大学必须从全世界吸引优秀的学生。”进入90年代以来,自考生出国自费留学人数迅猛增长,高等教育的国际化进程正在全世界快速健康发展。
自学考试走向世界的意义在于,提高了自学考试的国际声誉,扩大了在海外的影响。这种适合于中国国情、具有中国特色的新的考试制度和教育形式为世界所承认,说明自学考试的质量高,自学考试具有强大生命力和显著的社会效益,体现了自学考试制度本身具有的价值。自学考试的教育质量与水平已经与世界发达国家的教育水平相接轨,而且随着自学考试事业的发展,自考生出国留学的人数将越来越多,他们是自考生的优秀代表,他们代表着自学考试的教育水平。国际上发达国家的某些高等学府承认自学考试学历,使自学考试走向世界,它的海外影响将是不可低估的,它同时也对我们自考工作者提出了更高的要求:加强、发展、完善、提高自学考试,向国际发达国家教育水平看齐。
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●英美16所国外高校承认自考学历
自考毕业生可以办理出国留学手续,截至目前,美国内华达大学、美国休斯敦大学、美国实用中心大学、美国德克萨斯州基督教大学、美国纽约州伦斯勒理工大学、美国纽约州克拉克桑大学、美国加州洛杉矶大学、美国纽约州立大学、美国中央俄克拉荷马大学、美国马林学院、美国克莱蒙特研究生院、美国南卡罗来纳大学;英国的曼彻斯特大学、格林威治大学。伦敦大学学院、利物浦赫普大学学院;澳大利亚的悉尼大学、新南威尔士大学、澳洲国立大学;加拿大的蒙特利尔大学、加拿大高贵林学院;法国的索菲亚昂蒂波立大学等五国十六所高校承认中国的自学考试学历。
:ushuaren./article/print.php/383
●23个海外国家承认自考学历
随着留学热潮一浪接一浪的袭来,越来越多的海外国家向国内学生伸出了橄榄枝。
据了解,由于已有23个海外国家承认我国自考文凭,而且这种认可包括学历互认和学分互认。因此,近两年出国留学也开始越来越受到自考生们的关注。
由于我国的自考比较严格,而且绝大多数考生是业余时间学习,很少有考生各科成绩都能得到优秀。近几年的留学经验证明,单科成绩比较高的自考生在申请一流大学的过程中成功率更高。因此,业内人士建议自考生如果有出国留学的打算,一定要努力提高自己的考试成绩,这样申请名校会更容易些。
由于自考生大多不是在学校里全脱产学习,没有经过系统的外语学习,因而大多外语水平都不是很理想。虽然想出国但又没有通过语言关的自考生可以先进入国外的语言学校,但费用相当高。因此建议有留学意向的自考生一定要打好外语基础,可先在国内参加相关的培训通过语言关再出去,这样不仅可以节省大笔费用,而且还会提高在国外的学习质量。
各国相关政策解读
美国美国多所大学都承认中国高教自学考试的课程成绩和毕业学历,同意中国自学考试毕业生和部分课程成绩合格者,免试入学或免修部分课程。中国的电大、夜大、职大等毕业生,只能申请攻读本科课程。赴美留学申请者在国内的学习成绩平均分数应为“良”以上,即美国学习要求的平均分数在“B”以上。
英联邦国家自学考试或成人教育毕业的学生只要是我国教育部承认并有正式文凭的,英国、爱尔兰、新西兰、澳洲、加拿大等英联邦国家大都承认。一般来说,专升本看学生的成绩和所在学校的背景,多数学校要求有学士学位证书。
日本日本对国内自考和成人教育的毕业生,越来越多的日本学校已开始承认其获得的大专或本科学历。不过,日本大学对攻读硕士的学生要求有16年的教育经历或获得学士学位,我国的自考由于没有年限限制,申请者无法证明其受教育的年限,相对比较困难。
德国非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被承认,除非获得了“学士”学位证书,才有可能以“同等学历”的资格申请。未考入大学的高中毕业生不具备申请大学(包括预科)的资格,其申请均会被拒绝。申请者须有一定的德语水平,一般需有德语800学时的证明。
法国凡经过我国教育部认可的自考专业和成人教育学院,法国都承认学生的毕业文凭和成绩。大学毕业学历的申请者不得超过28周岁;大专、本科或以上学历,英语好,可直接申请硕士或博士。中国学生的学历与文凭须经过所申报学校的校长或招生委员会的审核而获得认可。
当然是所在国认证啊。
上了贴吧也有快一年了,这一年中大家相互沟通,了解可以说对我个人的演奏,补充钢琴上的知识来说起到了很大的作用,还是那句话只有多讨论,才能进步,自己闷在家里学钢琴不出去看看世面是不会有进步的.
话题扯远了,贴吧上最近总是对要不要考级提出了很大的质疑,其中各有各的理由...
不支持考级的一方的论点总结:1.考级太耽误时间,影响进度.
2.考级很容易不能证明你的水平,即使
考到了10级也不能证明你的水平.
3.考级的曲子实用性不大,而且不好听.
4.学钢琴的目的不是为了考级.
5.考级是给外行人看的.
支持考级的一方的论点总结:1.不不考级怎么能知道你水平?
2.考的级数足以向外行人证明自己钢琴的
水平.
3.考级曲子是专家选入的曲子具有一定的
权威性.
4.老师也要求你去考级.
5.考级的另一个方面和参加比赛差不多
一样锻炼弹钢琴的人的心里素质
这些是我浏览了一年的贴吧的各种问题.争论点以及论据,我现在一一作出分析:
首先是关于考级这个可活用为动词和名词的一个词语来说.
考级可以是一个动作,他可以是持续性的一直在持续,一直再练琴,就是为了争取考级的一个"好"字.或者说有人问你最近练什么呢?你说一直在练考级的东西,这里就是名词,或者说我今天去考级,可见,考级是一个由动词和名词在互相转化的过程.
看的这话题似乎是扯远了,但是实际上并为走远.
进口国外的有机食品需要国内的认证。目前国内有机食品认证机构仅有OFDC得到IFOAM的认可。 合力留学网
国内的认证进口国外的有机食品的公司:
杭州万泰认证有限公司。
北京中绿华夏有机食品认证中心。
中环联合(北京)认证中心有限公司 。
北京陆桥质检认证中心有限公司 。
杭州中农质量认证中心 。
北京五洲恒通认证有限公司 。
辽宁方园有机食品认证有限公司 。
黑龙江绿环有机食品认证有限公司。
认的,TOPIK现在是韩国举办的认可度最高的一项考试了吧。
都差不多把,要看你在哪里使用咯
钢琴考级分为专业和非专业吗?国内的考级(不包括英皇考级)分业余钢琴考级和专业钢琴考级,两种考级不一样。专业的钢琴考级一定要就读于统招全日制的音乐学院,分为三级。而业余钢琴考级分两种,一种是即兴钢琴,另一种是古典钢琴。即兴钢琴考级考试有前提条件,必须要过了古典钢琴的十级。而古典钢琴考级的话分为十级,可以选择慢慢考。扩展资料:从现实角度看,钢琴十级证书只在极少数小城市在
国内音乐学院毕业本科(学钢琴教育)想去考德国音乐学院的音乐教育硕士(非钢琴演奏)请问都考什么内容德语(一般是中级左右的水平),擅长的乐器使用情况和本人对于音乐的理解。德国音乐学院:柏林艺术大学是柏林市最古老的大学,它也是柏林市规模最小的4所大学之一,该校的历史悠久。柏林艺术大学在世界各地均设有多家较大传统的有合作关系的艺术机构,该校由4个院系构成,分别是绘画艺术、音乐、行为艺术和艺
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