留学生考试文献阅读怎么写 英国留学生怎么写论文

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英国留学生怎么写论文

论文写作通常可以遵循以下步骤：

1、定义主题

撰写论文的第一步是定义主题。了解论文的主要目的是什么(教育、宣传、推广)以及针对谁。这一步至关重要，因为它为整篇论文奠定了基础。

2、创建大纲
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大纲在撰写论文时至关重要。要想论文讲得通，唯一的途径就是整合逻辑。首先创建一个简单的草图，描述论文整体的框架，包括各个部分应该写什么内容。这会防止同学在实际写作时偏离要点。

3、广泛研究

这是撰写论文时收集所有必要信息的部分。遵循之前创建的大纲，以避免浪费时间。充分利用所有可用的资源，例如：书籍、网络、采访等，只收集相关和必要的信息即可。这部分将构成论文的主体，所以同学需要获得充分的信息。

4、撰写初稿

有了详细的大纲和相关的材料支撑，这一步应该很容易。初稿很少是完美的，但通常需要耗费大量时间。有几个最重要的部分需要同学留意：

• 导言——导言的目的是让读者知道将要发生什么。这部分应该有足够的吸引力，让读者想要继续往下阅读。

• 正文——这部分是安排支撑文章所有论点的地方，也是展示研究证据的地方。
  

• 结论——结论需要用几个简单的事实总结整篇文章，并提供建议。

5、校对修改

千万不要直接提交初稿，因为很有可能里面全是错误。同学要消除所有的语法和结构错误。尽可能地浓缩观点，并通过修改论点来突出要点。

英国留学生毕业论文怎么写？

很多同学都不知道毕业论文怎么写，写好英国留学生毕业论文，给自己的留学生活画一个圆满的句号。
1：毕业论文的选题

很多学生不知道怎么选题，选题不了就意味着无法进行写作资料的搜集准备与整理，也无法从事论文写作。首先是专业选题范围指导。例如作为语言专业的学生，在学习基础课之后所选修的内容不一样，有的选修文学类，有的选修语言类。选修文学类的学生在选题时就要根据自己对古代文学、现代文学、当代文学的专长和兴趣，一定选择自己所擅长的专业，而不能选择自己不擅长的古语言和现代语言专业。
其次是选题范围大小指导。选题的一个主要原则就是宜小不宜大，大的选题因为难度大难以把握，不宜写得深入。小的选题能够从微观入手，深入细致的加以论述，做到“小题大做”。论文题目过大就需要大量的资料、丰富的理论知识修养、娴熟的写作技巧和旁征博引，才能全面透彻的论证问题，所以不适合硕士学生，当然也不能过于小，一定要适中。
第三，指导如何进行选题。学生在选题之前一定要大量阅读文献资料，善于发现问题和分析问题，搞清楚自己所从事的文学专业领域科研状况，前人有哪些研究成果，研究成果有哪些争议，摸清自己所要研究的论题在当今的社会意义和学术价值含量，不能重复别人的研究成果。选题时一定要根据自己的研究水平和能力做到量力而行。第四，选题时还要考虑到创新与写作能力之间的问题，虽然大家都主张学术论文一定要创新，但毕竟硕士学力有限，过分强调开创性不切合实际。
2：材料的搜集与运用指导
一旦论文选题确立之后，就需要大量搜、整理与运用资料。一篇学术论文如果没有充分的材料作为支撑，那就是等于空话连篇，得出的结论也是有失偏颇。其实学生在选题之前就应该进行阅读大量的材料了，通过大量资料的阅读和分析之后，发现自己所要解决的问题，然后制定选题，通过大量的材料的整理与分析，才能运用好这些经过大量时间和心血准备的材料，最终得出自己所要的结论和所想解决的问题。
3：论文提纲制定指导
学生通过大量资料的准备、阅读、分析之后，进行论文的选题，一旦选题之后就需要缜密构思文章的提纲了。这个阶段也是一件不容易的事情，很多学生对于论文提纲拟定也比较犯愁，因为他们不懂得抓住论文题目的关键词汇，也就是选题的中心论点，在拟提纲时不能紧紧围绕题目的“题眼”，出现了所编制的提纲结构框架不合理、没有充分体现文章标题的中心论点，主题不突出，层次不分明，逻辑不顺畅等问题。因此在指导学生拟定论文提纲时着重强调一下几点：
一是要精心设计一级标题和二级标题，使得各级标题都能全面围绕文章的一个中心论点进行，每个分论点可以采取并列式或递进式结构，大标题和小标题之间要紧紧相扣，相互衔接和呼应，大标题也都要受其主题的统领。
二是进一步反复修改提纲。论文提纲拟定好之后，再结合所有的材料进行分析、整理文章的整体结构，反复推敲。把文章整体结构与各细节联系起来，确保整体与细节之间的关联性和呼应。论文结构趋于合理化有利益理清论文整体思路，突出主题，不会出现跑题、偏题等问题。提纲拟定的成败也关系到文章的写作成败，一旦匆匆忙忙拟好提纲，不加思考就动笔写，势必会造成事倍功半的效果，因此切忌草率行事。当然提纲在写作过程中也可以根据需要进行改动调整，目的就是使得提纲更加缜密完善，但是也不能频繁地、较大的改动。
4：写作过程中注意事项的指导
万事俱备，就欠书写论文了，这时要把握写作要领，抓住论文中心环节，运用充分的材料作为写作的详实论据，运用清晰的思维、思辨的论证逻辑和规范的学术语言进行论述论文论点，将其经过深思熟虑的思想与观点，运用言简意赅、通俗易懂的语言逐一阐述出来。
第一，在写作时可以按照论文提纲的体例结构顺序进行，各标题之下的二级标题都要紧扣该标题，论述时论证结合，做到论据详实、论证充分，语言表述要准确、流畅、连贯。整篇文章要符合逻辑，条理清晰，层次分明。如果写作过程中遇到了困难，可以采取不按提纲顺序，先写思路比较清晰的部分，写完之后再去解决疑难问题。
第二，注意论文格式的写作。学位论文是了为了锻炼学生基本写作方法和提高写作能力的训练，论文格式有一定的要求，对于初写毕业论文的学生往往不注重论文的格式。学位论文的格式在成绩评定中也找有一定的比分，评审老师从学生论文格式中就能判断出该生写作态度是否端正，是否受到过学术论文的写作训练。
第三，要运用参考资料，处理好文章与参考文献之间的关系。总之写作过程中需要辅导老师加以多方面的指导，方能使得学生顺利完成写作任务。
如果同学们需要毕业论文辅导，可以看下我们呢哦

留学生学位论文摘要部分要怎么写呢？

1、引言

本科毕业设计(学士学位)论文(bachelor’s thesis or Bachelorarbeit)、硕士学位论文(master’s thesis or Masterarbeit)和博士学位论文(doctoral thesis or PhD thesis or Doktorarbeit www.highmarktutor.com )均属于学位论文，分别是获得学士学位(bachelor degree)、硕士学位(master degree)和博士学位(PhD degree)的必要支撑材料，因此对写好摘要有较高的要求。

本科毕业设计有时也称为综合论文训练，由于完成周期短，且往往是第一次书写综合论文，因此更需要严格按摘要指南书写摘要。

相比于期刊论文，学位论文的摘要可能更难写。这是因为，一篇学位论文所包含的内容，有可能能发表多篇期刊论文。如何将较多工作浓缩在一个摘要中，是学生面对的一项挑战。

为了帮助学生写好学位论文的摘要，这里分享几份经过遴选的摘要指南，并提供摘要样板。

对于博士论文，主要介绍西蒙·弗雷泽大学(Simon Frazer)的约翰·奈斯比特(John C.

Nesbit)的建议、图尔库大学(University of Turku)的摘要指南以及詹姆斯·哈特利(James Hartley)发表在心理学教育综述(Psychology Teaching Review)上的建议和举例。

对于本科毕设(学士学位论文)和硕士论文，主要介绍怀尔德应用科学大学(University of Applied Sciences Wildau)工商与法律专业(Business and Law)的格雷格·邦德(Greg Bond)发布在论文科学家网上的详细建议。

2、博士论文摘要要求

詹姆斯·哈特利指出，博士论文摘要需要包括：背景(Background)，目标(Aims)，方法/步骤(Methods/Procedures)，结果(Results)，结论/影响(Conclusions / Implications)。

图尔库大学要求博士论文摘要包含如下信息：大主题(topics)，主题或科目(subject)、采用的工具(materials)、涉及的范围(aera)和问题的意义(significance)，所采用的研究方法(methods)，得到的主要研究结果(results)，根据研究结果得出的结论和建议(conclusions and suggestions)。

可见，研究方法、研究结果和研究结论是摘要中的必要的内容。其它一些内容(如背景、目标)则可以被认为属于问题陈述(problem statement)和动机(purpose)的等价表述。也就是说，博士论文摘要实际上也和期刊论文一样，也需要包含五个要素(问题陈述、动机、方法、结果和结论)。

图尔库大学进一步要求：在撰写摘要时，作者应假定读者对主题有一般性的了解。摘要本身必须是可以理解的，必须使用完整的句子，而不是一列副标题。作者必须使用惯用术语(established terms)。摘要不能包含参考文献(references)或引用(citations)，也不能提供不属于实际论文一部分的信息或论点。摘要中不允许使用方程(equations)、图形(figures)和特殊符号(special symbols)。(图尔库大学要求的)摘要计入空格后必须是大约2300/2500个字符，是一个独立的、连贯的整体。

这些基本要求与期刊论文的摘要几乎一致，如何在摘要中考虑博士论文内容多的特点呢?西蒙·弗雷泽大学对此给出了更详细的规定，对学位论文摘要的特点、长度与构成和需要突出的因素均进行了讨论。以下是这些规定(括号中的内容为补充)。

1) 充分理解学位论文摘要的作用与特点：

摘要是学位论文的重要组成部分，论文评阅人最先会阅读论文摘要，为了得到好的预期，需要写好摘要。

摘要是全文的总结，以高度浓缩的形式呈现了你工作的所有主要元素。

摘要通常作为一个独立的文本，与论文标题一起起作用。在一些学位论文检索系统中，只出现摘要。

在论文答辩公告中，可能会写上摘要。那些不来参加答辩和不会阅读全文的人，从这个摘要中可能了解到了你的工作。

摘要不能简单看成序言和前言，如果没有足够的空间写上论文全文，那么摘要能起到替代全文的作用。

2) 摘要需要兼顾长度限定和内容构成：

学位论文摘要一般有长度限制。例如，提交给加拿大国家档案馆的摘要，硕士论文是150个单词，博士论文是350个单词(各大学对摘要长度一般也有规定)。为了保持视觉上的连贯性，博士论文的摘要一般要求限制在一个双倍行距的页面上，尽量不要跨两页。

摘要虽然是抽象的结构，但应反映整个论文的结构，并且应该代表全文的所有的主要元素。例如，如果你的博士论文有导论、文献回顾、方法、结果和结论共五章，那么在摘要中应该分配一个或者多个句子来总结每一章。

在摘要的最前面明确指定你的研究问题(即问题陈述，problem statement)。正如论文本身一样，你的研究问题对于确保摘要的连贯性和逻辑结构至关重要。它们形成了其他元素附着的骨架。

在摘要中只有提到一到三个问题的空间。如果在你的论文中有超过三个主要的研究问题，你应该考虑通过将一些问题降低到附属地位来调整它们。(比如说，博士论文解决了六个问题，那么可以突出三个问题，而另外三个问题降至附属地位来介绍)。

3) 摘要需要突出研究结果(results)和结论(conclusion)：

摘要中最常见的错误是没有给出结果。

如同论文本身，论文摘要的主要功能不是告诉读者你做了什么，而是告诉他们你发现了什么。其他信息，如你的研究方法(method)，主要是为了支持你对你的结果提出的要求。

摘要的后半部分(大致占一半的篇幅)应该致力于总结和解释你的结果 (指出有什么价值)。

3、学士学位与硕士学位论文摘要

格雷格•邦德写给学位论文摘要的指导建议非常详细。虽然是写给学士论文和硕士论文，但介绍的方法同样适应博士论文。下面介绍的这些建议略有删减。

1)什么是摘要

摘要是一篇篇幅更长的文章的浓缩版本，突出了所涵盖的要点，并简明地描述了文章的内容和范围。

2)摘要的用途

摘要让读者有机会快速了解一篇文章的主要内容和方法。它们使读者能够决定作品是否对他们感兴趣。由于当今的电子信息系统，抽象地使用关键词很重要。网络搜索将找到包含某些关键词的摘要。

3)答辩通告的摘要包含了什么

与论文标题相同的标题——作者姓名——论文提交或发表的日期——论文的主要主题——论文的目的——研究信息的方法——论文中的其他小节——结果、结论或建议。

4)一份好摘要的质量要求

好的摘要具有以下特点: 使用一段或多段展开讨论的段落，这些段落统一、连贯、简洁;使用介绍/正文/结论(Introduction/ body/conclusion)这样的结构，以介绍目的(purpose)、结果(results)、结论(conclusions)和建议(recommendations);遵循论文的时间顺序，提供所包含信息之间的逻辑联系;不添加全文中不存在的新信息，只是简单地总结论文中的工作;通常使用被动动词来淡化作者本身(即不要突出作者)，强调得到了什么信息。

5)有效书写摘要的步骤

要写出有效的摘要，请遵循以下步骤:

完成论文后写出摘要;用关键词确定论文的目的、方法、范围、结果、结论和建议;使用论文标题和论文目录作为撰写摘要的指南;当你完成使用拼写检查软件时，向没有阅读论文的人展示摘要，并询问他/她你写的摘要是否有意义。

6)摘要的长度要求

用150 -350个英语单词应该足够写一篇学士或硕士论文的摘要，但是你可以向你的论文指导教师咨询(由于一个英语单词可能对应多个汉字，因此中文学位论文的摘要可能长一些)。

7) 一份简单的摘要结构

(指在某些场合可能需要提供一个更短的摘要)。一个简短的摘要可以是一个段落(one paragraph)，或者你可以把你的摘要分成小段。第一段:陈述论文的内容，简单说明目的和方法(aims and methods)。第二段:解释论文的结构(structure)，并对内容(content)发表一些看法。第三段: 给出结论声明(concluding statement)，包括总结(summary)的简短摘要。

7、要点总结与模拟摘要

论文摘要的长度随学位提高而有所增加。由于本科生是第一次书写学位论文，因此对学士论文摘要的规定需要更详细。博士学位论文所包含的内容可能比单一一篇期刊论文多，因此摘要需要兼顾更多内容，从而博士论文摘要一般比期刊论文摘要更长。

像期刊论文一样，学位论文摘要也需要包含摘要的五个要素。五个要素均有方法(某些摘要还要求指出使用了什么工具)、结果和结论(某些摘要还要求指出意义)三个核心部分。问题陈述和动机的说法可能稍有差异。

学位论文各章如果是按导论(问题陈述、目标)——方法——结果——结论组织，那么摘要自然也按这种前后要素顺序组织。

最难处理的是(引言和文献综述以外的)各章的内容有一定的独立性的情况，即各章处理的问题包含了相对独立的方法、结果和结论的情况。一种方式是，依然把摘要分成问题程序、动机、方法、结果和结论五部分。比如说，将属于各章的方法放入到总的方法介绍部分。如果这样显得不连贯，那么可以尝试这样的结构：

1)统一的导论(问题陈述、目标)

2)第一个问题的方法、结果和结论

3)第二个问题的方法、结果和结论

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如果涉及的具有一定独立性的问题多于三章，最好重点介绍三个问题，将其它问题降至附属地位。

在书写摘要时，作者应假定读者对主题有一般性的了解。摘要本身必须是可以理解的、独立的和连贯的整体，必须使用完整的句子，必须使用惯用术语，摘要不能包含对参考文献的引用、方程、图形和特殊符号，不能提供不属于实际论文一部分的信息或论点。

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