2024-01-27 23:39:43 | 合力留学网
印度职场女性的优势
过去数十年,伴随着印度社会对根深蒂固的父权制的抗争,一群受过教育的中产阶级女性开始冲破“玻璃天花板”,在一些传统由男性主导的行业中占据了领导地位,比如银行业,咨询公司及技术领域。据统计,在印度的大型银行、保险公司及财富管理公司中,1/5都由女性当家。
美国新闻网站Quartz近日的报道指出,后性别时代,围绕这些印度妇女的话题不外乎其职业轨迹及婚育、家庭生活等。这些妇女往往不易找到完全倡导男女平等的雇主,但即便如此,她们也不会轻易倒向做全职家庭主妇的生活。
报道中对印度一小部分受过良好教育的职业女性群体进行了分析,认为相对于许多其他国家,即便是在西方自由国家的工作女性而言,印度女性在一定程度上具有两个优势——庞大的家族体系和廉价的家政服务,这些资源使得部分女性可以从家庭杂物中解放出来,在职业道路上寻求更高成就。
庞大家族体系解女性育儿之忧
Quartz报道称,在西方社会,已婚夫妇与父母同住的情况并不常见,但是,几代同堂的大家庭在印度却相当普遍。甚至在印度一些大城市,婚后的妇女通常也与男方父母甚至是亲戚同住。
在印度传统文化中,婆婆(丈夫的母亲)常被描摹成充满阴谋、偏狭的形象,而事实上,恰恰是这些妇女在大力推动印度女性的职业化进程。
“毕竟在印度,大家庭有着无可比拟的优势。”印度职场传奇女性、毕业于哈佛商学院的印度汇丰银行前任董事长奈纳·拉尔·基德瓦伊(Naina Lal Kidwai)在她自己的书中写道。
基德瓦伊是印度职场女性的先行者。数十年间,辗转于澳新银行、摩根士丹利、印度汇丰银行的她曾有机会赴美国工作,但她仍然选择留在印度。
Quartz报道说,尽管基德瓦伊指出银行并没有特别给予女性灵活的工作时间,甚至如厕也需要到不同的楼层,但是,她认为家庭亲子护理方面,在印度是有保障的,家庭成员在这方面是得力的干将,这也使得印度职场女性比起其他国家的女性更易成功。
文章中还提及了与基德瓦伊处境相似的、现就职于波士顿印度咨询公司的'朴雅卡·阿加瓦尔(Priyanka Aggarwal),她也是印度大家庭生活的受益者。毕业于印度艾哈迈德巴德管理学院、曾供职于麦肯锡十余年的阿加瓦尔曾可轻易获得移民机会,但她果断地放弃了。阿加瓦尔表示,在印度这个国家,就职于大公司的女性较易取得工作和生活的平衡状态。出差时,婆婆可以帮忙照顾她的孩子让她觉得压力骤减。
家佣让女主人从家庭琐事中抽身
Quartz分析认为,对于印度成功职场女性这个小群体而言,支持她们开拓事业的第一股力量来自家庭成员,第二股则来自家庭以外。
文章称,在印度,妻子通常被期望做大部分的家务,而大量的、廉价的家佣则让女主人们能把时间与精力投入到事业上。
Quartz提及了一个值得注意的有趣现象,与西方国家的同阶层人士不同,印度中产阶级一般能负担得起一众家佣的费用。印度的大部分城市,每月1000卢比(约合97元人民币)就可以雇一名女佣每天做一小时的清洁工作,由此可见印度家政服务的低廉。
Sheroes网站(一个专为女性找工作的网站)创始人塞丽·查哈尔(Sairee Chahal)告诉Quartz记者称,她有一个全职的保姆,还有一个司机,她为保姆提供很好的薪酬,但要是在美国,做到这必须得很富有。
类似地,从事银行金融业二十余年的斯密塔·萨海(Smita Sahay)也长期得助于同一名佣人。她表示,如果没有家佣蒙蒂(Monty)这个得力助手,她可能不会出去工作。萨海每月向蒙蒂支付15000卢比(约合1460元人民币),并负担他的食宿,照顾他家人的生活;而蒙蒂也待她的孩子如己出,成为萨海家庭的一分子。
但是,对于家人和家佣,印度人的态度依然会有区别。该报道称,职业女性对于自己的绝大部分家庭成员都有着绝对的信任,而对于家佣,她们则常常带着警惕。
“像煮饭、打扫、洗碗、洗衣服、驾车送主人上班等工作被认为是佣人的分内之事。如果出于照顾孩子的考虑,则会引发一些与信赖有关的问题。”文章援引阿布扎比纽约大学社会学家斯维萨?巴拉克利史能(Swethaa Ballakrishnen)的观点指出。
去年,Quartz采访了数十名上世纪90年代毕业于印度理工学院(印度最好的工程学院)的女性,由于找不到理想的家佣,她们几乎都放弃了工作,做全职母亲。对比起她们,故事中讲述的这些女性是较为幸运的。
受益于观念的巨大迁移
文章还指出,越来越多受过良好教育的女性能够走出家门走上社会,得益于印度社会观念的巨大迁移。
过去,一些行业,不仅限于印度,往往对身为母亲的职员设置了较高的门槛,家庭成员的保守观念和不支持也会成为一个障碍。
但如今,自由主义倾向和日益增长的消费使得双收入家庭模式成为一种迫切需要。亚洲基金会(Asia Foundation)首席经济学家维罗尼克·萨姿-罗札慈荷(Veronique Salze-Lozac)曾表示,同韩国、中国大陆与印度尼西亚等亚洲国家一样,印度对职业女性有着非常高的期待。幸运的是,这一趋势也使得更多的现代化的、支持此举措的家庭积极参与其中。
38岁、正准备建立日托中心的卡莫尔·普里特·穆佳尔(Kamal Preet Munjral)对Quartz称,夫家在她上课或者做研究期间会帮助照顾孩子,这就每天为她省去了6个小时,接送孩子、打理孩子的膳食、带孩子到公园游玩放松都是大工程,在这些方面长辈做得更好。
Quartz称,母亲的殷切希望也是这些妇女走向成功的关键。通常,这些职场女性的妈妈或是婆婆生活在已婚女性外出工作不能被社会接纳的年代,她们不希望下一辈再像自己一样不能受到教育,或在职业生涯中受到巨大限制。
位于新德里的国家时尚工艺学院的系主任范达娜·纳兰(Vandana Narang)向Quartz记者表示,自己的妈妈是政治学的研究生,但自她出生之后她只能放弃工作,由此当纳兰面临同样的问题时,妈妈劝她安心工作,希望她能走出一条新路。
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印度计算机应用本科专业介绍
主要培养的知识结构
1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic点net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。
主要培养的能力结构
1、基础能力:计算机相关高等数学的应用能力;基本程序设计能力;计算机系统管理和维护能力;外语应用能力;汽车驾驶能力。
2、专业能力:使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力;熟练使用办公自动化系列软件的能力;运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力;利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力;计算机多媒体素材的处理能力;综合性网页设计与制作能力。
3、综合能力:社会适应能力;学习能力;竞争能力;组织与管理能力;创新与创业能力。
申请学校
印度班加罗尔大学、巴拉蒂尔大学、马德拉斯大学、奥斯马尼亚大学、SRM大学、德里大学等开设有计算机应用本科专业,学制3年,毕业后颁发教育部可认证的本科学士学位证书。
主要课程
计算机应用基础、计算机组装与维护、Visual Basic语言、专业英语、计算机平面与动画设计、计算机网络基础与局域网络的建设与管理、数据库的开发与应用、广告设计与制作、网站建设与网页设计、多媒体设计与制作、数学基础、离散数序、数据库。
就业方向
毕业生主要面向机关企事业单位、外企、银行等软件应用部门以及各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。
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