今天合力留学网小编整理了考研英语阅读,,text2,第二句,is making access to scient 雅思阅读做题的方法和技巧相关信息,希望在这方面能够更好帮助到大家。
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考研英语阅读,2008年,text2,第二句,is making access to scient
雅思阅读在雅思备考中是很重要的一部分,雅思阅读测中有各种类型的问题。不同的问题类型需要不同的解决问题的技能来回答问题以获得可观分的数。为了让同学们在雅思阅读考中更胸有成竹,下面小编就给大家介绍一下关于雅思阅读解题技巧之摘要填空题的相关内容,希望可以帮助正在准备雅思备考的同学。
有摘要、填空题类雅思阅读解题技巧吗?在雅思阅读中,摘要、填空题类题目在雅思阅读题目中也是占有一定分量的,掌握摘要、填空题类雅思阅读解题技巧有助于我们更好的做好这一类题。
1.先阅读答题指引部分,确定填空文章是所给阅读文章的全篇还是部分的缩写,而且还要了解所给单词是否可以多次使用。
2.利用例句确定答案在文章中的位置,如能在一组题内先查看例句及一个问题,并确定例句的关键词语与一个问题的关键词语在文章中的位置,即可确定其它各题的答案一定是处在它们之间的段落内,从而缩小了搜索答案的范围,而不必通篇阅读。
3.快速扫描填空文章了解其大致含义。
4.判别所给单词表中单词的词性。如果为雅思阅读短语,还须确定其相应的词性功能,通过判别词性可以缩小选词目标,从而缩短答题时间。
5.查看填后的词语及该填空所在句子,并理解其含义。
6.将单词表中选出的目标词语与所要填空的前后单词进行相互联系比较,利用语法及词法知识确定其准确性。
7.如果属于种题型,还可以利用关键词语与所给阅读文章的相关句子进行匹配。
8.填空所需词性如果为名词,而单词表中并无名词,仅有形容词,必须将该形容词转换成名词形式进行填空,但这种情况并不多见。
以上是摘要、填空题类雅思阅读解题技巧,希望广大烤鸭们能够抽出点时间细细的消化这些技巧,并将这些学到的技巧运用到平时的雅思复习中,只有这样,这些摘要、填空题类雅思阅读解题技巧才能真正的被你掌握。
雅思阅读做题的方法和技巧
您好,我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。在追寻留学梦想的路上,选择合适的学校和专业,准备相关考试,都可能让人感到迷茫和困扰。作为一名有经验的留学顾问,我在此为您提供全方位的专业咨询和指导。欢迎随时提问!
想要在雅思考试中拿到高分,就需要在雅思阅读上取得高分,对于雅思的阅读考试,有哪些做题的方法和技巧呢?小钟老师接下来为大家分享有关解题的方法,来看看吧!
一、雅思阅读做题技巧
1. 浏览文章,观察题目题型组合和数量,判断文章类型
拿到文章后,建议考生先不要立马直接做题,而是先观察一下文章里有哪些题型,并且关注一下题目数量,判断是哪一种类型的文章,并且预估考点在文章中的分布情况。
2. 划出所有题目的定位词,判断题目难易
划定位词肯定是每位考生都会做的,但是很多考生都是定位一题做一题,再去划下一题的定位词。这种做法既浪费时间,也不能很好地运用到顺序原则,更不能帮助考生快速判断题目定位难度。所以这种划定位词的做法是不可取的。
阅读题目中的定位词可以分为两种,一种是明显定位词,一种是非明显定位词。明显定位词主要以突出的、不易被替换的词为主,如大写的人名、地名、数字、带有特殊符号的词等等。这种词很显眼,考生可以在文章中快速找到。与之相对的是非明显定位词,主要是比较不突出的,容易被替换的词。这种词由于本身既没有被大写,又是普通的名词、动词或形容词,所以很容易被替换,所以考生会比较难定位。
所以,建议考生先划出所有题目的定位词,判断各题目定位难度后,才能更好地利用顺序原则确定大致出题范围。
3. 先做好定位的,容易解答的;再做难定位的,难解答的
在观察完题型,划出所有题目定位词后,考生会对各题型和题目难度做大致判断。建议考生先去做容易定位到,和难度较小的题目,再去做比较难找,或者难解答的题目。这样才可以在基础题上快速得分,保证正确率,避免在难题上浪费太多时间。
4. 时刻注意题目之间的联系
阅读考题中常常会出现考点重合的情况。所以考生在做题时要不断注意题目之间的联系,一旦发现考点重合的几道题,可以放在一起做。
二、扩充雅思阅读词汇方法
1. 词汇树
词汇树可以为你提供一个语境。当你绘制出词汇树时,你会发现自己开始对词汇群进行思考。当你看见一个杯子时,脑海中就会很快想到相关词语,如knife(小刀),fork(叉子),plate(碟子),dishes(餐具)等词。
2. 创造词汇主题
列出一个词汇主题的列表,包括词汇、定义以及每个词语对应的例子。
3. 利用科技
看DVD是一个帮助你听懂英语母语者说话的好方法。精心选择一些单独的场景,可以帮助你将观看DVD作为一种练习词汇的方式。
4. 专门的词汇列表
比起将不相关的词汇做成一张长长的列表来学习,专门的词汇列表可以帮助你对工作、学习或爱好中所需的词汇进行针对性的准备。
5. 构词表
构词法是高级ESL学习者取得成效的重要方法之一。一些高级英语考试,如托福、英语证书考试都将构词法列入重要考点。
6. 图解词典
一幅图相当于一千个词语。这对准确词汇页十分有用。市面上也有许多优质的图解词典供英语学习者使用。
7. 学会搭配
搭配指的是经常一起出现的词语。
8. 使用语料库
语料库是一个大量文件的集合,可以让你发现一个词语使用的次数。通过使用语料库,你可以发现一些经常与目标词汇使用的词语。将语料库和词汇树结合起来使用,是学习目标领域专业词汇的好方法。
三、雅思阅读考试流程
听力结束后就是阅读,等听力考题收上去后,阅读考题发下来,同样不能打开试卷,答题纸就是听力的反面。等他说开始后,大家翻开卷子开始考试,同时他会在黑板上写下开始时间和结束时间。考试时间60分钟,题目分三个部分。每个passage大约1200-1500字,大约13-14道题,总共40道题,时间到后考官会把答题卡和试卷都收上来。
雅思阅读考试注意点一:留意词汇的注解
有时候在阅读里会出现一些深奥的专有名词,这时候会有特别的词汇注解,这个注解很重要,千万不要漏看。另外,如果测验是参加Academic Module的话考生还会遇到很多大学程度或在大学才会用到的字,这些字必须都认识和知道它们的意思。所以说雅思阅读不简单,难就难在这里。
新雅思阅读考试注意点二:留意数字
数字的位置是最容易找的,如问题有提及过,用寻找关键字的方法找答案。数字有时候也可用英语表达出来。
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雅思阅读考试高分技巧分享
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要想在阅读考试中拿到高分,大家就必须要确认自己的能力,并且还要掌握一定的技巧。今天就由小钟老师带来雅思阅读考试高分技巧分享。
词汇积累
背单词是所有考生最头疼的一个环节,但正如读一篇中文的文章一样,如果满眼都是不认识的字,这篇文章不但读不到其精髓,而且连字面的意思也未必能完全读懂。
所以,要想打开阅读理解的障碍,第一步是攻克词汇关。当然说到这里,很多学生会说“我很难在短期内掌握这么多又长又难懂的单词”,或者“我记不住单词,背了转眼又忘了”。这里面有两个问题需要向大家明确,一是背单词要使用适合自己的方法。在这里个人比较推荐的是“阶段性新旧重复法”背单词(见下图)
以一周为期,每天规划自己背50-80个新单词(按学生的能力制定),其中周一至五除了背新单词外,更重要的每天复习之前背过的词汇,达到单词的不断重复再现,周末两天可以不再添加新的任务,专心巩固这一周的所有词汇,这样慢慢坚持下来,就能达到词汇的反复运用和积累效果了。
二是雅思考试是语言能力的考察,虽然阅读文章的涉及面广,但不会涉及专业性,也就是说那些又长又难读的单词属于高级认知词汇的范畴,在不完全理解的情况下不太会影响考生对句子整体含义的理解和做题。因为,在这里我们就要引入第二个核心基本功——语法。
语法学习
很多学生认为只要认识了文章中的所有单词就能轻松解决阅读考试,其实不然。因为大多数学生无法认识所有词汇及其所有含义,而且因为英语的遣词造语与中文有着本质的区别,所以往往看到一个长难句即使认识每一个单词也不能准确掌握它的含义,从而给做题造成了困难。
那么雅思阅读中到底需要大家掌握哪些语法现象呢?首先是复合句中主从句的清晰划分。每个题型都有出题点,针对同样的句子放在不同的题型考察,需要特别关注的位置可能不同。例如:
There are, nevertheless, people working in luxurious, state-of-the-art centres designed to stimulate innovation who find that their environment doesn’t make them feel at all creative. (摘自剑桥真题9 Test 1 Passage 3)
这句话如果放在主旨类的考察题型(如List of headings),那么出题点应该在who从句之前的主句部分,如果放在细节类的考察题型(如Yes/No/Not Given), 那么考点信息就是在who从句当中。因此,掌握句子的有效划分,可以使一句看似很长很难的句子进行切割,取其涉及考试的信息来看,这样就能又快又准的提取到正确答案。其次是定状补结构的修辞作用。随着近些年学校对英语教学的重视,学生对于句子中主谓宾的辨析是基本掌握的,但就试题考察而言,考官不仅要求学生熟练区分主谓宾,更重要的是句子中定状补语的功能。在这个知识点中考生们最需要课后去学习和掌握的就是“非谓语短语”的使用。
最后也是大家最容易忽视的一个简单语法点——代词的指代。这个知识点在最初学习英语语法的时候就是学生们普遍认为最容易掌握的一点。而代词在雅思阅读的考察却是随处可见,任何一篇文章都不可避免会出现人称代词和指示代词,在处理文章的过程中应重点把握this, that, these, those, such, their, they等构成的短语是仅仅指代前面的某一事物还是指代前面所说的整个事件。比如剑桥真题3“The Scientific Method”一文中某一段以“There is no such thing as an unbiased observation”作为开头句,如果能理解这句话中“such”是对前文的归纳,指代前面的整个事件,那就很容易发现本段是对上一段观点的否定,从而就掌握了文章的组织结构,同时也提高了阅读的速度。
背景提升
从教这么多年,有不少学生问我怎么提高阅读速度,考试中三篇阅读文章哪一篇最难。其实相对于基本功、技巧的掌握,对阅读而言,更重要的是背景知识的积累。而这种积累不是短时间可以达到的,需要时间的沉淀。
所以我们在课程上除了传授方法、技巧、思路外,还要求学生对每一篇文章进行精读,为的就是抛开做题考试的束缚,让学生全身心的投入到文章本身,去细细领会作者写文的用意和感想,积少成多,最后汇聚成学生个人的学科背景知识库,那么阅读时解题便可以做到事半功倍。
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